RÉFLÉCHIR AU PARTAGE DES RICHESSES

POUR RÉDUIRE LES INÉGALITÉS

DÉCOUVRIR LE TRAVAIL DES ENFANTS EN INDE

POUR ABORDER LES INÉGALITÉS

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BRISER LE CYCLE

2018 - Format HD - durée 16 min

Inde (Gorakhpur)

Ramesh a 12 ans. Aux yeux de son père, c'est l'âge pour commencer le travail à l'usine et aider leur famille. Dès son premier jour, Ramesh va rencontrer d'autres enfants et découvrir leurs histoires. Surtout, Ramesh va découvrir que travailler à l'usine n'est peut-être pas la solution qui sortira sa famille de la pauvreté.

 

QUELLES INÉGALITÉS DANS LE MONDE ?

Beaucoup de gens bénéficient d’une vie meilleure,

mais l’inégalité s’est fortement accrue

tant sur le plan international que national.

2 heures d'animation

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THÉMATIQUES ABORDÉES

  • Le travail des enfants en Inde

  • Le lien entre la pauvreté et le travail des enfants

  • Introduction à l'IDH

  • Lien entre l'accès à l'éducation et l'IDH

COMPÉTENCES PÉDAGOGIQUES TRAVAILLÉES 

  • Respecter autrui et accepter les différences

  • Exercer son jugement, construire l’esprit critique

  • Comprendre un document 

  • Ecouter pour comprendre un message oral

  • Participer à des échanges dans des situations diversifiées

CONTENU DE LA FICHE PÉDAGOGIQUE

L’indicateur de développement humain, ou I.D.H., a comme objectif d’essayer de mesurer le niveau de développement des pays et fait la synthèse de trois séries de données :

  • l’espérance de vie à la naissance ;

  • le niveau d’instruction ;

  • et le Revenu National Brut donne une indication sur le niveau de vie moyen.

Aborder l’IDH permettra d’introduire une réflexion en classe avec les élèves sur les notions d’inégalités dans le monde et en France. Sommes-nous tous égaux ? Qu’est-ce que la richesse ? Est-ce que l’argent est important pour vivre ? Comment pouvons-nous aider au quotidien les personnes qui sont dans le besoin ?

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